[江苏教育网] 江苏食品职业技术学院以生为本“三全”育人

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江苏食品职业技术学院近年来把“以生为本”这一核心育人理念,深深植入每一位教职员工的心中,实现全员、全方位、全过程的“三全”育人。

  ——管理创新,引领学生全面发展。如何实现学生全面发展,各高校都在探索,但效果都不尽如人意。近年来,该校创新性地出台了一项旨在通过“π型”理念引领大学生全面发展的育人措施,改变了目前大多数高校对学生粗放型的、散兵游勇式的素质教育方式。按照“π型”理念,通过“专业素质模块和拓展素质模块”这“两条腿”各占50%的分值考核,构建新的综合素质评价体系。其中前者是通过日常教学、实习、实训实现。后者亮点在于:一是系统性很强,有一套整体方案,并对学生实行量化评价、过程评价,具有可操作性;二是对学生引导性强,激励性强,能调动学生积极性、主动性。用“专业素质模块和拓展素质模块”这“两条腿”的“π型”理念教育学生,有利于引领他们全面发展。这一创新措施实施近两年来,取得了很好的成效,深受广大学生欢迎,在校内外引起了很大反响。

  ——因材施教,满足不同学生的学习需求。随着高考制度的改革,作为国家骨干高职建设院校,该校受教育厅批准,具备多种形式的招生资格。面对来自普通高考、自主单招、中职高考、对口单招、注册入学等不同方面、不同类型的学生,该校尝试实施“分层教学、自主选课、课证融通、分级评分、奖学评教、保障有力”为核心内容的课程改革。分别制定不同的课程标准,提出不同的教学目标,实施不同的教学方法与要求。分层教学、多元化评价的目的在于实现人人成才,不放弃任何一个学生,满足不同学生的学习需求。这种教学改革有利于培养各有特长、符合学生实际和契合市场需要的技术技能型专门人才,因而受到了广大学生的欢迎和好评。

——订单培养,造就技术技能型人才。该校近年来按照教育部提出的“高职教育要把培养生产、建设、服务、管理第一线的技术技能型人才作为主要任务”的要求,不断推进校企合作、工学结合人才培养模式改革,扩大订单培养规模。自首届订单班学生2010年毕业以来,该校充分发挥“江苏食品职教集团、江苏今世缘酿酒学院、江苏淮扬菜烹饪学院”这三个校行企合作平台作用,先后与15家大型企业联合开展了订单培养,目前已达800余人。在订单培养过程中,该校与企业联合制定培养计划,共同打造教学团队,协同实施双向管理,共建共享实训基地。教学过程中,融入职业素质培养,实施企业化的授课方式,让学生提前受到企业学问的熏陶,最终实现校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的目标。订单班学生在学习过程中由于目的性更强,针对性更强,更多地接受校企双方的共同培养,在专业能力、实践能力、综合素质等方面都得到充分提高,毕业后留在所在企业,经过一两年的锻炼,大多成为业务骨干被提拔为部门主管。

——联合办学,为学生提升学历铺平道路。高职院校部分学生有提升学历的愿望和要求。该校专门成立了继续教育中心,负责全校专接本、专升本、专转本、自考、网络大学等各种形式“升本”的管理服务工作,为学生进一步提升学历铺平道路。特别是深受学生欢迎的专转本,该校提供了从报考到毕业全程的引导和服务。坚持自考政策宣传与省教育考试院一致,通过多种校方媒体进行宣传,利用三级组织进行“口口宣传”,严禁违规宣传,确保政策信息能及时、准确地传递给学生;采取多项措施为学生营造良好的学习氛围,热心服务学生,解决学生困难;通过举办优秀毕业生事迹展览等多种形式,发挥典型示范作用,激发学生学习热情;通过建立QQ交流群、设置咨询服务处、成立学生服务中心,为学生提供交流平台,服务学生成长成才。

——拓展渠道,多元化搭建就业平台。学生就业是民生之本,是学校最大的民生。去年以来,该校多措并举推动管理创新,拓展多元化渠道促进就业。对原来部门进行整合,实现就业创业、校企合作、顶岗实习一体化,将就业创业中心从原招生就业处剥离,专门成立校企合作办与就业创业引导中心,并将学生毕业顶岗实习从教务处分离出来,划归校企办管理,全面整合部门,理清部门职责,提升工作效率。推行二级管理,通过各二级院系寻找对口企业加强合作,通过校企办发挥自身优势,结合校企合作、就业创业、顶岗实习整合后工作程序的统一集中与方便快捷,密切与合作企业的关系。此外,该校实现就业渠道多元化,每年都精心组织“两会一场”活动,为学生就业搭建平台。开发毕业顶岗实习信息管理平台,完善实习与就业跟踪监测体系,建立校友库、QQ群与学生建立长期联系,对毕业生工作进行定期调查。近年来,校园招聘会每年为学生提供了13以上的就业岗位。该校连续五年被评为“省高校毕业生就业工作先进集体”。

——改善环境,营造浓郁育人氛围。校园学问是一所高校的灵魂。浓郁的校园物质学问可以提升隐性育人功能。该校近年来加大了校园物质学问建设的力度,在校园主干道两侧的111个路灯杆上,按修身、立志、惜时、实践等主题制作标语,营造励志环境;以校内工业化的实训基地“食品科技园”为依托,将“诚信、良心”为核心内容的食品学问通过60个灯箱的形式进行宣传,促进校行企在学问氛围上的深度融合;用毕业生向母校捐赠的纪念石和植下的纪念树建设“母校纪念林”,对在校学生进行潜移默化的爱校情怀教育。该校另外还新建了不少集人文与美景同在,美化与实用共存的景观工程;先后购置了500多吨大小景观石并镌上优美的文字,分别置于湖畔、河边、路旁、林中、草坪。“三区一林”镶嵌于校园内三条河流、六个湖泊之间,形式优美,内容丰富,融教育性、常识性、艺术性于一体,形成一道道亮丽的风景线。既给广大师生强化高职理念教育,又让其感受富有特色的食品学问,在视觉上给人以美的享受,陶冶了情操。

——强化保障,推进后勤服务育人。后勤服务是学生日常学习、生活、活动的重要保障。近年来,该校后勤工作专业化、制度化、标准化建设水平明显提高,运行效率、管理水平、服务质量、保障能力显著增强,为学生提供一个优质的生活环境。先后获得“省文明食堂”“省文明宿舍”“省平安校园”“市消防安全先进集体”“市A级学生食堂”等荣誉称号。该校要求辅导员进驻学生公寓,利于及时发现、排除学生宿舍安全隐患;物管人员联系班级,以加强与学生的交流,利于了解学生、服务学生;成立学生楼委会,利于自我教育、自我管理;开展“五星级宿舍”等创建活动,引领大学生文明生活;举办公寓学问节系列活动,展示大学生风采,增强同学之间凝聚力;改善学生住宿条件,设立活动室、工作站,安装洗衣机、开水器等多种硬件设施、设备,让学生实实在在地体会到“家”的感觉。

2013/4/22

 

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