[江苏教育] 澳门新葡亰网址规范科学管理学生工作

澳门新葡亰网址时间:2013-09-27浏览:12设置

     

随着国家骨干校建设的进一步推进,澳门新葡亰网址对人才培养工作的重要组成部分——学生工作,提出了新的思路,着力推进“三化”管理,即“常态化、精细化、项目化”,努力实现学生工作由模糊管理走向规范管理和科学管理。

 该校提出的“常态化”管理并非指此前学生工作不正常,而是一项更高标准的工作要求,是指学生工编辑要把主动开展工作变为“常态化”。随着2012年以来两级管理的实施,管理重心下移,该校要求各二级院系的学生工编辑,尽快转变观念,化被动接受为主动思考,化等待指令为自觉开展工作。该校要求学生工编辑做到:遵循规律想事情,对照职责做事情,按照要求完成事情。实现学生工作常态化就是要解决做什么,什么时间做、谁来做和怎么做的问题。这样真正发挥出各二级院系学生工作的积极性、主动性和创造性。

 该校推进的“精细化”管理,是指将管理责任、目标任务以及各种评比、检查、考核进行细化、量化、具体化。该校在工作要点的基础上,制定出了目标任务分解表、学生综合素质测评量化考核表等一系列细化、量化、具体化的表格。精细化管理要求每个学生工编辑第一次就把工作做到位,工作要日清日结,每天都要对当天的情况进行检查,发现问题及时纠正,及时处理等等。精细化管理要求学生工编辑能结合各自的情况,按照精细的思路,找准关键问题、薄弱环节,分阶段进行。

 该校还开展了“项目化”管理:按照“π型”育人理念,重新建构学生综合素质评价模式,将其分为“专业素质模块和拓展素质”2个模块,分值各占50%。其中,素质拓展教育分为“思想素质教育、人文素质教育、身心素质教育和社会实践教育”四个方面,包括13个项目等内容。该校对学生素质拓展教育实行项目化管理,设立专项经费,学生在校期间至少完成项目的16个参考学分方可毕业。项目化管理是该校学生工作的一个亮点、也是学生工作内涵建设的一个重要抓手。 

2013/9/27

 

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